Compte rendu de la rencontre avec l’inspectrice de l'Education Nationale Mme WARIN

Madame WARIN a pris le temps de nous recevoir mardi 23 mars 2010 afin de nous éclaircir sur l’avenir des écoles de Lailly.

Concernant le RASED, les nouvelles sont rassurantes car le mi-temps de Madame GRALL sera relayé jusqu’à la fin de l’année, dés que les problèmes d’organisation seront réglés. Pour la rentrée 2010-2011, il y aura sur le secteur une création de poste de maître G et le maître E sera repositionné, de même, un psychologue sera nommé.
Pour les ouvertures et fermetures de classe, le seuil est de 27 enfants par classe tous cycles confondus en élémentaire et 30 en maternelle. Aussi pour conserver la 5ème classe en maternelle, il faut au minimum 120 élèves, et pour l’ouverture d’une 8ème classe en élémentaire, il faut au minimum 196 élèves. Les décisions de fermeture sont prise en juin afin de permettre aux équipes d’organiser la nouvelle répartition.
Il n’y aura pas de fusion des directions des écoles maternelle et élémentaire suite au départ en retraite de Mme Lefin. Néanmoins l’inspection considére que cela est bénéfique pour l’enfant : ce dernier entre dans un parcours scolaire continu sans rupture au sein de l’équipe pédagogique et du projet d’école.

Les visites médicales obligatoires ne peuvent toutes être assurer car il a un problème de recrutement de médecin scolaires, souvent par un manque de vocation pour ce métier spécifique.
C’est pourquoi, le plus souvent seules les urgences sont prises en comptes. Néanmoins les infirmières prennent le relais et comptent sur la vigilance accrue des enseignants pour signaler les problèmes notamment visuels ou auditifs des enfants.

Concernant les jeux dangereux, il est difficile de traiter le sujet car la prévention auprès des enfants demande une approche spécifique. Pour l’heure aucune formation n’est prévue pour les enseignants, de même pour les parents. Mme Warin n’est pas opposée à une action commune parents-enseignants organisée en concertation pour informer les parents.

L’anglais s’impose de lui-même étant donné la difficulté de poursuivre l’apprentissage d’une autre langue dans le secondaire. Il est donc apparu opportun de favoriser la continuité de l’apprentissage pour le plus grand nombre.
Cette année, 30 professeurs ont été formés pendant 3 semaines afin d’améliorer la prise en charge de cette nouvelle matière au sein des écoles.

Le nouveau rythme scolaire sur 4 jours ne semble pas remis en cause par le Ministère de l’Education nationale. Même si un conseil d’école décide de revenir à un rythme de 4 jours et ½, cela ne serait pas aisé à mettre en place (remise en cause des garderies et centre aéré, des transporteurs…).

Evaluations CM2 : c’est avant tout un diagnostique de ce que l’enfant a retenu au cours de son cycle. Elles ne sont pas mises en place pour stigmatiser les enfants ou les enseignants mais, au contraire, pour permettre aux élèves de connaître leurs points forts ou leurs points faibles. Ce bilan permet ainsi de mieux aborder la sixième en revenant sur les points qu’un élève ne maîtrise pas complètement. C’est pourquoi, le bachotage avant les évaluations ne rend pas service à l’enfant.
Aucune mention les concernant n’apparaît dans le livret scolaire de l’enfant.